RECUPERACIÓN CARDIACA 4º ESO (1er trimestre)

AQUÍ TENÉIS OTRO TRABAJO DE CONDICIÓN FÍSICA. DEBERÉIS CONSULTAR LAS PÁGINAS WEB QUE OS INDICO MÁS ABAJO Y CONTESTAR A LAS PREGUNTAS QUE OS PLANTEO A CONTINUACIÓN. ESTE TRABAJO SUPONDRÁ UN 25% DE LA NOTA DEL TRIMESTRE. UN SALUDO.

LINKS

RECUPERACIÓN CARDIACA

ÍNDICE DE RECUPERACIÓN CARDIACA

PREGUNTAS

1. EXPLICA QUÉ ES EL VO2 máximo Y QUÉ UTILIDAD TIENE EN EL SEGUIMIENTO DEL ENTRENAMIENTO.

2. EXPLICA QUÉ ES EL ÍNDICE DE RECUPERACIÓN CARDIACA Y CÓMO SE CALCULA.

3. INDICA LAS RAZONES QUE PUEDEN EXPLICAR UN ÍNDICE DE RECUPERACIÓN CARDIACA BAJO.

4. INDICA QUÉ INSTRUMENTOS EXISTEN PARA CONTROLAR Y HACER SEGUIMIENTO DE LA FRECUENCIA CARDIACA DURANTE EL EJERCICIO. ¿UTILIZAS ALGUNO? ¿CUÁL?

5. ¿CUÁNDO HAY QUE REALIZAR LA MEDICIÓN DE LA FC PARA CALCULAR EL IRC?

6. UTILIZA LOS DATOS DE LA PRÁCTICA REALIZADA EN CLASE PARA CALCULAR TU ÍNDICE DE RECUPERACIÓN CARDIACA E INTERPRETAR EL RESULTADO OBTENIDO.

BUSCANDO NOMBRES, ADJETIVOS, DETERMINANTES Y PRONOMBRES.

HOLA  A TODOS Y TODAS. AQUÍ OS DEJO UNA COMPRENSIÓN LECTORA PARA QUE LA HAGÁIS EN CASA EN ESTAS VACACIONES. TRATA SOBRE EL ORIGEN DEL JUGUETE. SEGURO QUE OS HARÁ PENSAR UN RATO EN ESO QUE TANTO OS GUSTA, COMO ES JUGAR CON VUESTROS JUGUETES. CUANDO HAYÁIS HECHO LA COMPRENSIÓN LECTORA ONLINE QUE SE OS PROPONE AL FINAL DE LA LECTURA DEBERÉIS HACER LAS ACTIVIDADES QUE OS PROPONGO MÁS ABAJO. UN SALUDO.

EL ORIGEN DEL JUGUETE

ACTIVIDADES

1. BUSCA EN EL TEXTO TODOS LOS NOMBRES PROPIOS QUE HAYA EN ÉL.

2. ENCUENTRA EN EL TEXTO TODOS LOS ADJETIVOS E INDICA EL SUSTANTIVO AL QUE HACEN REFERENCIA.

3. EN EL TEXTO HAY 9 PRONOMBRES PERSONALES QUE ESTÁN EN MODO DE FORMA PRONOMINAL. BÚSCALOS Y APÚNTALOS EN TU CUADERNO.

4. BUSCA EN LA LECTURA 10 DETERMINANTES E INDICA DE QUÉ TIPO SON.

5. INDICA CUÁNTOS DETERMINANTES DEMOSTRATIVOS Y POSESIVOS HAY EN LA LECTURA.

MULTIPLICAR Y DIVIDIR POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS.

 AQUÍ OS DEJO UN VÍDEO REPASO DE CÓMO SE PUEDE  MULTIPLICAR Y DIVIDIR RÁPIDAMENTE UN NÚMERO NATURAL O DECIMAL POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS. LUEGO TENÉIS QUE HACER LAS ACTIVIDADES QUE OS PROPONGO A CONTINUACIÓN. UN SALUDO

ACTIVIDADES     

1. REALIZA LAS SIGUIENTES OPERACIONES DESPLAZANDO LA COMA SEGÚN PROCEDA.

123,56 X 10 / 345,78 X 100 / 205,34 X 1000 / 2316,02 X 1000

564,34 : 10 / 675,234 : 100 / 123,34 : 10000 / 12,67 : 1000

0,234 X 100 / 0,564 X 10000 / 0,354 : 100 / 9,78 : 100

2. REALIZA LAS SIGUIENTES OPERACIONES

  6785 X 10  /  2345 X 1000  /  3425 X 1000  /  12300 X 100

  6787 : 10  /  2345 : 1000 /  3456 : 1000  /  12300 : 100

3. PINCHA EN LOS SIGUIENTES ENLACES Y REALIZA ESTAS DOS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN SOBRE LO QUE HAS PRACTICADO.

FICHA ONLINE 1

FICHA ONLINE 2

  

ATLETISMO - HISTORIA DEL SALTO DE LONGITUD 2º ESO 2º trimestre

AQUÍ OS DEJO EL SEGUNDO TRABAJO DE ESTE TRIMESTRE. DEBERÉIS CONSULTAR LA INFORMACIÓN QUE HAY EN LOS DIFERENTES LINKS QUE TENÉIS EN LA TAREA PARA CONTESTAR A LAS PREGUNTAS QUE HAY MÁS ABAJO. LOS LINKS QUE OS PROPONGO SON LA INFORMACIÓN MÍNIMA NECESARIA PARA HACER ESTE TRABAJO. PARA TENER MÁS NOTA DEBERÉIS AMPLIAR LA BÚSQUEDA A OTRAS WEBS. UN SALUDO.

HISTORIA DEL SALTO DE LONGITUD

SALTO DE LONGUTUD - ATLETISMO

PREGUNTAS

1. REALIZA UNA EXPLICACIÓN DE TRES LÍNEAS SOBRE EL ORIGEN DEL SALTO DE LONGITUD.

2. INDICA LAS  CUATRO FASES DEL SALTO DE LONGITUD.

3. ¿EN QUÉ AÑO COMPITIERON POR PRIMERA VEZ LAS MUJERES EN PRUEBAS DE SALTO DE LONGITUD?

4. INDICA LA MARCA, ATLETA, LUGAR Y FECHA DEL RÉCORD DEL MUNDO MASCULINO DEL SALTO DE LONGITUD.

5. INDICA LA MARCA, ATLETA, LUGAR Y FECHA DEL RÉCORD DEL MUNDO FEMENINO DEL SALTO DE LONGITUD.

6. VISONA EL VÍDEO QUE TIENES A CONTINUACIÓN Y CONTESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

¿Cuántas zancadas realiza el atleta durante el vuelo?       

¿Cuánta distancia consigue con el salto?

ORIGEN DEL ATLETISMO 2º trimestre

HOLA CHICOS Y CHICAS. AQUÍ TENÉIS OTRA TAREA PARA EVALUAR EN ESTE SEGUNDO TRIMESTRE. DEBERÉIS CONSULTAR LA INFORMACIÓN QUE HAY EN LAS WEBS QUE OS FACILITO EN LOS ENLACES QUE TENÉIS MÁS ABAJO. CUANDO LO HAYÁIS HECHO DEBERÉIS CONTESTAR A LAS PREGUNTAS QUE SE PLANTEAN AL FINAL DE LA ACTIVIDAD. PARA AMPLIAR LA NOTA DE EVALUACIÓN DEBERÉIS AMPLIAR LA BÚSQUEDA A OTRAS WEBS.UN SALUDO.

ATLETISMO: ORIGEN, HISTORIA Y PRUEBAS

¿DÓNDE SURGIERON LOS PRIMEROS ATLETAS?

PREGUNTAS

1. ¿CUÁNTO MIDE UN PISTA DE ATLETISMO? ¿CUÁNDO SE CONSIDERA QUE NACIÓ EL DEPORTE MODERNO?

2. ¿CUÁLES SON LAS PRUEBAS QUE INCLUYE EL ATLETISMO EN LA DISCIPLINA DE "CARRERAS"?

3. ¿QUÉ OCURRE EN EL AÑO 776 a.c? ¿QUÉ SIGNIFICABA LA PALABRA "ATLETES"?

4. EXPLICA LAS DOS TEORÍAS HISTÓRICAS SOBRE EL ORIGEN DEL ATLETISMO.

5. ¿CUÁL ES EL ORIGEN DEL ATLETISMO EN ESPAÑA? ¿EN QUE LUGAR SE DIERON POR PRIMERA VEZ PRUEBAS ATLÉTICAS? ¿EN QUÉ SIGLOS? 

6. EXPLICA LA TEORÍA QUE ARGUMENTA EL PORQUÉ SE CORREN LAS PRUEBAS ATLÉTICAS EN SENTIDO CONTRARIO DE LAS AGUJAS DEL RELOJ.

ATLETISMO 3º ESO TRIPLE SALTO (2) 2º trimestre

AQUÍ TENÉIS UNA NUEVA TAREA PARA ESTE TRIMESTRE. DEBERÉIS ENTRAR EN LOS LINKS QUE OS DEJO A CONTINUACIÓN. POSTERIORMENTE, TENDRÉIS QUE RESPONDER A LAS PREGUNTAS SE OS PLANTEAN A CONTINUACIÓN. PARA OPTAR A MÁS NOTA DEBERÉIS AMPLIAR LA BÚSQUEDA A OTRAS WEBS.  UN SALUDO.

REGLAMENTO TRIPLE SALTO

HISTORIA DEL TRIPLE SALTO

HISTORIA Y PRUEBAS DEL ATELTISMO

PREGUNTAS

1. REALIZA UNA EXPLICACIÓN DE TRES LÍNEAS SOBRE EL ORIGEN DEL TRIPLE SALTO.

2. INDICA LAS DISTINTAS ESCUELAS DEL TRIPLE SALTO Y SEÑALA UNA CARACTERÍSTICA DE CADA UNA.

3. ¿CUÁNTO TIEMPO TIENE EL SALTADOR PARA REALIZAR EL SALTO? ¿POR DÓNDE DEBE ABANDONAR EL SALTADOR LA ZONA DE SALTO UNA VEZ REALIZADO ESTE? ¿CUÁNDO SE CONSIDERA SALTO NULO?

4. ¿POR QUÉ EL TRIPLE SALTO ES CONSIDERADA UNA PRUEBA "CONCURSO"?

5. VISONA EL VÍDEO Y RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

    5.1. ¿CUÁNTAS ZANCADAS DA LA SALTADORA?

    5.2. ¿ QUÉ PIERNA UTILIZA PARA HACER LA BATIDA?

    5.3. ¿CUÁNTA DISTANCIA CONSIGUE CON EL TRIPLE SALTO?

REPASO LENGUA NAVIDAD 5º EP

FELIZ NAVIDAD A TODOS Y TODAS. AQUÍ TENÉIS UNA ACTIVIDAD DE REPASO DE LENGUA PARA HACERLA DURANTE ESTAS FIESTAS. DEBERÉIS HACER LA COMPRESIÓN LECTORA INTERACTIVA QUE HAY EN EL LINK Y REALIZAR LAS ACTIVDADES QUE SE PROPONEN MÁS ABAJO. UN SALUDO.

                                             EL PLANETA TRISTE Y GRIS

ACTIVIDADES

1º) BUSCA EN TEXTO 10 ADJETIVOS. LUEGO ESCOGE 5 DE ELLOS E INDICA SI ESTÁN EN GRADO POSTIVO, COMPARATIVO O SUPERLATIVO.

2º) LOCALIZA EN EL TEXTO 8 NOMBRES QUE NO SEAN PROPIOS.

3º) EN EL TEXTO HAY DOS NOMBRES PROPIOS. LOCALÍZALOS Y EXPLICA EL ERROR QUE SE COMETE AL ESCRIBIR UNO DE ELLOS.

4º) LOCALIZA EN EL TEXTO 5 DIPTONGOS Y 3 HIATOS.

5º) LOCALIZA EN EL TEXTO 5 PALABRAS AGUDAS, 6 LLANAS Y TODAS LAS PALABRAS ESDRÚJULAS QUE HAYA EN LA LECTURA..

LA PLIOMETRÍA 4º ESO EF 2º trimestre

AQUÍ TENÉIS UNA TAREA PARA ESTE TRIMESTRE. DEBERÉIS HACER UNA BÚSQUEDA EN EL ENLACE QUE OS DEJO A CONTINUACIÓN Y RESPONDER A LAS PREGUNTAS QUE SE OS PLANTEAN POSTERIORMENTE. LA PÁGINA WEB A LA QUE OS REMITE ESTE ENLACE TIENE, A SU VEZ, OTROS ENLACES DENTRO DE ELLA PARA QUE PODÁIS HACER LA BÚSQUEDA DE FORMA COMPLETA. TAMBIÉN OS DEJO UN VÍDEO PARA AMPLIAR LA INFORMACIÓN. PARA OPTAR A MÁS NOTA DEBERÉIS AMPLIAR LA BÚSQUEDA A OTRAS WEBS. UN SALUDO.

 

               ¿QUÉ ES LA PLIOMETRÍA? 

 

                                                   PREGUNTAS

 

 1. ¿QUÉ SIGNIFICA PLIOMETRÍA?

 2. ¿PARA QUÉ ESTÁN DISEÑADOS LOS EJERCICIOS PLIOMÉTRICOS?

 3. EXPLICA BRÉVEMENTE EL COMPONENTE "NEURAL" DE LA FUERZA. 

 4. EXPLICA LA DIFERENCIA ENTRE MOVILIDAD Y ESTIRAMIENTO.

 5. BUSCA EN LA INFORMACIÓN TRES CONSEJOS A SEGUIR CUANDO TIENES UNA LESIÓN.

 6. INDICA LAS CUATRO CATEGORÍAS EN LAS QUE SE DIVIDEN LOS MOVIMIENTOS PLIOMÉTRICOS. 

 7.  EXPLICA UNA DE ESTAS CATEGORÍAS.

   

BÁDMINTON 4º ESO EF 3er trimestre

AQUÍ OS DEJO LA SEGUNDA TAREA DE ESTE TRIMESTRE PARA PODER EVALUAROS EN ESTA TERCERA EVALUACIÓN. CONSULTAD EL LINK Y EL VÍDEO QUE VEIS A CONTINUACIÓN Y RESPONDED A LAS PREGUNTAS QUE OS PLANTEO POSTERIORMENTE.LA ENTREGA DE ESTE TRABAJO SUPONE OPTAR AL 25% DE LA EVALUACIÓN.PARA OPTAR A MÁS NOTA DEBERÉIS AMPLIAR LA BÚSQUEDA A OTRAS WEBS.UN SALUDO.

BÁDMINTON: HISTORIA, REGLAS, JUEGO

PREGUNTAS

1. EXPLICA CUÁL ES LA VERSIÓN MÁS ACEPTADA SOBRE EL ORIGEN DEL BÁDMINTON.

2. INDICA LAS DIMENSIONES DE UNA PISTA DE BÁDMINTON. ¿QUÉ OCURRE SI UN VOLANTE CAE EN UNA DE LAS LÍNEAS DE LA PISTA?

3. ¿CÓMO PUEDEN JUGARSE LOS GOLPES DE BÁDMNTON? ¿CÓMO ES PREFERIBLE GOLPEAR AL VOLANTE DESDE EL FONDO DE LA PISTA? ¿CUÁNTAS ZONAS DE SAQUE HAY EN UNA PISTA DE BÁDMINTON? 

4. INDICA LOS GOLPES BÁSICOS Y FRECUENTES QUE SE PUEDEN DAR EN UN PARTIDO DE BÁDMINTON.

5. ¿CUÁNTO PESA UNA RAQUETA DE BÁDMINTON? ¿EN QUÉ OLIMPIADA FUE EL BÁDMINTON DEPORTE OLÍMPICO? 

6. ¿CUÁNTOS SETS SE JUEGAN EN UN PARTIDO DE BÁDMITON? ¿CÓMO SE GANA UN SET?

7. VISIONA EL VÍDEO E INDICA QUÉ GOLPEO ES PREDOMINANTE EN EL JUGADOR DE ROJO Y EN EL JUGADOR DE NEGRO. UTILIZA PARA CONTESTAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA LA RESPUESTA DE LA PREGUNTA Nº 3.

BALONCESTO 3º ESO 3er trimestre

AQUÍ OS DEJO LA SEGUNDA TAREA DE ESTE TRIMESTRE PARA PODER EVALUAROS EN ESTA TERCERA EVALUACIÓN. CONSULTAD LOS LINKS Y EL VÍDEO QUE VEIS A CONTINUACIÓN Y RESPONDED A LAS PREGUNTAS QUE OS PLANTEO POSTERIORMENTE.LA ENTREGA DE ESTE TRABAJO SUPONE OPTAR AL 25% DE LA EVALUACIÓN.PARA OPTAR A MÁS NOTA DEBERÉIS AMPLIAR LA BÚSQUEDA A OTRAS WEBS.UN SALUDO.

SISTEMAS DE JUEGO DEFENSIVOS

POSICIONES DE LOS JUGADORES

SISTEMAS DE ATAQUE

PREGUNTAS

1. INDICA Y EXPLICA QUE DOS TIPOS DE DEFENSA SE PUEDEN REALIZAR EN LA TÁCTICA DEL BALONCESTO.

2. EXPLICA EN QUÉ CONSISTEN LOS SISTEMAS DEFENSIVOS 2-3 Y 2-1-2. ¿QUÉ DIFERENCIA EXISTE ENTRE LOS DOS EN LO QUE RESPECTA AL PÍVOT?

3. ¿EN QUÉ CONSISTE LA DEFENSA MIXTA? ¿Y UN BLOQUEO?

4. INDICA LAS POSICIONES DE LOS JUGADORES Y SEÑALA UNA CARACTERÍSTICA PROPIA DE CADA UNA.

5. ¿CÓMO ES CONOCIDO TAMBIÉN EL SISTEMA DE ATAQUE 1-3-1? DESCRIBE ESTE SISTEMA  DE ATAQUE.

6. ¿CÓMO SE CONOCE AL SISTEMA "ATAQUE EN CINCO DE LADO"?

7. VISIONA EL VÍDEO QUE SE HA ADJUNTADO Y OBSERVA EL SISTEMA DE DEFENSA DEL EQUIPO DE EE.UU. (VISTE DE BLANCO). ¿QUÉ TIPO DE DEFENSA REALIZA? ¿INDIVIDUAL O ZONAL? ¿2-3 O 2-1-2?

BALONMANO 2º ESO 3er trimestre

AQUÍ OS DEJO LA SEGUNDA TAREA DE ESTE TRIMESTRE PARA PODER EVALUAROS EN ESTA TERCERA EVALUACIÓN. CONSULTAD EL LINK QUE VEIS A CONTINUACIÓN Y RESPONDED A LAS PREGUNTAS QUE OS PLANTEO POSTERIORMENTE.LA ENTREGA DE ESTE TRABAJO SUPONE OPTAR AL 25% DE LA EVALUACIÓN.PARA OPTAR A MÁS NOTA DEBERÉIS AMPLIAR LA BÚSQUEDA A OTRAS WEBS.UN SALUDO.

BALONMANO: HISTORIA, REGLAS, JUEGO

PREGUNTAS

1. ¿CUÁNTOS JUGADORES TIENE UN EQUIPO DE BALONMANO? ¿CUÁL ES EL ÚNICO JUGADOR QUE NO TIENE LIMITACIONES PARA TOCAR EL BALÓN CON SU CUERPO?

2. REALIZA UNA DESCRIPCIÓN DE TRES LÍNEAS DE LA CANCHA DE BALONMANO.

3. EXPLICA LA RAZÓN POR LA QUE EL BALONMANO NO TRIUNFÓ EN UN PRIMER MOMENTO COMO DEPORTE INTERNACIONAL Y, SIN EMBARGO, SÍ LO HIZO POSTERIORMENTE ENTRE LOS AÑOS 1940 Y 1970.

4. EXPLICA QUÉ ES EL JUEGO PASIVO EN ATAQUE. 

5. INDICA LOS TIPOS DE LANZAMIENTO QUE SE PUEDEN DAR EN EL BALONMANO.

6. EXPLICA UNA DE LAS CUATRO TIPOS DE FALTA QUE RECOGE EL REGLAMENTO DEL BALONMANO.

7. SEÑALA LAS POSICIONES ESPECÍFICAS QUE PUEDEN ADOPTAR LOS JUGADORES EN UN PARTIDO DE BALONMANO E INDICA LAS FUNCIONES DE UNO DE ELLAS.

BALONMANO 1º ESO 3er trimestre

AQUÍ OS DEJO LA SEGUNDA TAREA DE ESTE TRIMESTRE PARA PODER EVALUAROS EN ESTA TERCERA EVALUACIÓN. CONSULTAD LOS LINKS QUE VEIS A CONTINUACIÓN Y RESPONDED A LAS PREGUNTAS QUE OS PLANTEO POSTERIORMENTE.LA ENTREGA DE ESTE TRABAJO SUPONE OPTAR AL 25% DE LA EVALUACIÓN.PARA OPTAR A MÁS NOTA DEBERÉIS AMPLIAR LA BÚSQUEDA A OTRAS WEBS.UN SALUDO.

BALONMANO: HISTORIA Y REGLAS

TÉCNICA DEL BALONMANO

PREGUNTAS

1. ¿CUÁNDO SE REALIZA EL SAQUE DE PORTERÍA? ¿NECESITA AUTORIZACIÓN ARBITRAL?

2. INDICA TRES MOTIVOS POR LOS QUE SE DETERMINA UN TIRO DE 7 METROS.

3. INDICA EL LUGAR DESDE EL QUE SE EJECUTA UN GOLPE FRANCO SI LA INFRACCIÓN SE COMETE ENTRE EL ÁREA DE 7 METROS Y LA DE GOLPE FRANCO.

4. EXPLICA CÓMO DEBE SER LA RECEPCIÓN DEL BALÓN Y EL CICLO DE PASOS.

5. ¿EN QUÉ AÑO FUE CONSIDERANDO EL BALONMANO FEMENINO DEPORTE OLÍMPICO? ¿CUÁLES FUERON LAS PRIMERAS MANIFESTACIONES HISTÓRICAS DEL BALONMANO?

6. INDICA LAS MEDIDAS DE UNA CANCHA DE BALONMANO Y EL TIEMPO DEL QUE DISPONE UN JUGADOR PARA SOLTAR LA PELOTA UNA VEZ ACABADO EL CICLO DE PASOS.

7. ¿QUÉ ES UNA EXCLUSIÓN? ¿CUÁNTO TIEMPO DURA? ¿CUÁNTAS EXCLUSIONES SON NECESARIAS PARA EXPULSAR A UN JUGADOR DE FORMA DEFINITIVA DE UN PARTIDO?

BALONCESTO 2º ESO 3er trimestre

AQUÍ OS DEJO LA PRIMERA TAREA DE ESTE TRIMESTRE PARA PODER EVALUAROS EN ESTA TERCERA EVALUACIÓN. CONSULTAD LOS VÍDEOS QUE VEIS A CONTINUACIÓN Y RESPONDED A LAS PREGUNTAS QUE OS PLANTEO POSTERIORMENTE.LA ENTREGA DE ESTE TRABAJO SUPONE OPTAR AL 25% DE LA EVALUACIÓN. PARA OPTAR A MÁS NOTA DEBERÉIS AMPLIAR LA BÚSQUEDA A OTREAS WEBS. UN SALUDO.

PREGUNTAS

1. INDICA QUÉ TRES PASOS HAY QUE TENER EN CUENTA PARA EL TIRO.

2. EXPLICA CÓMO SE COLOCAN LAS MANOS SOBRE EL BALÓN PARA REALIZAR EL TIRO.

3. SEÑALA CUÁNDO SE SUELTA EL BALÓN EN EL TIRO Y LA POSICIÓN DEL CODO.

4. INDICA QUÉ TRES ASPECTOS HAY QUE TENER EN CUENTA A LA HORA DE ENTRAR A CANASTA.

5. ¿CÓMO SE COLOCAN LAS RODILLAS Y EL BALÓN EN LA ENTRADA A CANASTA?

VOLEIBOL 4º ESO 3er trimenstre

AQUÍ OS DEJO LA PRIMERA TAREA DE ESTE TRIMESTRE PARA PODER EVALUAROS EN ESTA TERCERA EVALUACIÓN. CONSULTAD LOS VÍDEOS QUE VEIS A CONTINUACIÓN Y RESPONDED A LAS PREGUNTAS QUE OS PLANTEO POSTERIORMENTE.LA ENTREGA DE ESTE TRABAJO SUPONE OPTAR AL 25% DE LA EVALUACIÓN.PARA OPTAR A MÁS NOTA DEBERÉIS AMPLIAR LA BÚSQUEDA A OTRAS WEBS.UN SALUDO.

PREGUNTAS

1. INDICA LAS MEDIDAS DE UNA CANCHA DE VOLEIBOL.

2. SEÑALA LAS DIMENSIONES DE LA ZONAS FRONTALES DE LA CANCHA Y LA ALTURA DE LA RED.

3. ¿PARA QUÉ SIRVEN LAS BARRAS DE 80 CM QUE ESTÁN ENCIMA DE LA RED? ¿CUÁNTOS JUGADORES EN CANCHA TIENE UN EQUIPO DE VOLEIBOL? ¿PUEDE TOCAR UN MISMO JUGADOR DOS VECES CONSECUTIVAS EL BALÓN?

4. INDICA LAS ZONAS DEL CAMPO DE VOLEIBOL Y COMO SE DISTRIBUYEN LOS JUGADORES EN ELLAS. SEÑALA LAS POSICIONES DE LOS JUGADORES.

5. ¿CÓMO ROTAN LOS JUGADORES CUANDO RECUPERAN EL SAQUE? ¿A QUÉ JUGADORES SE LES PERMITE EL BLOQUEO EN LAS JUGADAS DE VOLEIBOL?

VOLEIBOL 3º ESO 3er trimestre

AQUÍ OS DEJO LA PRIMERA TAREA DE ESTE TRIMESTRE PARA PODER EVALUAROS EN ESTA TERCERA EVALUACIÓN. CONSULTAD LOS VÍDEOS QUE VEIS A CONTINUACIÓN Y RESPONDED A LAS PREGUNTAS QUE OS PLANTEO POSTERIORMENTE.ESTE TRABAJO SUPONE EL 25% DE LA EVALUACIÓN. PARA OPTAR A MÁS NOTA DEBERÉIS AMPLIAR LA BÚSQUEDA A OTRAS WEBS. UN SALUDO.

PREGUNTAS

1. INDICA LAS MEDIDAS DE UNA CANCHA DE VOLEIBOL.

2. SEÑALA LAS DIMENSIONES DE LA ZONAS FRONTALES DE LA CANCHA Y LA ALTURA DE LA RED.

3. ¿PARA QUÉ SIRVEN LAS BARRAS DE 80 CM QUE ESTÁN ENCIMA DE LA RED? ¿CUÁNTOS JUGADORES EN CANCHA TIENE UN EQUIPO DE VOLEIBOL? ¿PUEDE TOCAR UN MISMO JUGADOR DOS VECES CONSECUTIVAS EL BALÓN?

4. INDICA LOS TRES PASOS FUNDAMENTALES PARA REALIZAR UN GOLPEO DE ANTEBRAZOS. ¿CUÁL ES EL ERROR MÁS COMÚN DE LOS BRAZOS A LA HORA DE REALIZAR EL GOLPEO DE ANTEBRAZOS?

5. INDICA TRES DIFERENCIAS ENTRE EL SAQUE BAJO Y SAQUE ALTO.

BALONCESTO 1º ESO 3er trimestre

AQUÍ OS DEJO LA PRIMERA TAREA DE ESTE TRIMESTRE PARA PODER EVALUAROS EN ESTA TERCERA EVALUACIÓN. CONSULTAD LOS VÍDEOS Y EL LINK QUE VEIS A CONTINUACIÓN Y RESPONDED A LAS PREGUNTAS QUE OS PLANTEO POSTERIORMENTE.ESTE TRABAJO SUPONE OPTAR AL 25% DE LA EVALUACIÓN.PARA OPTAR A MÁS NOTA DEBERÉIS AMPLIAR LA BÚSQUEDA A OTRAS WEBS. UN SALUDO.

BALONCESTO - FIBA vs NBA

                          PREGUNTAS

1. EXPLICA LAS DIFERENCIAS QUE EXISTEN ENTRE LA NBA Y LA FIBA EN CUANTO AL TIEMPO DE JUEGO DE LOS PARTIDOS, LA ZONA, LA CONSECUCIÓN DE TRIPLES Y LA EXPULSIÓN POR FALTAS.

2. ¿QUÉ SIGNIFICAN LAS SIGLAS FIBA Y NBA?

3. INDICA LAS MEDIDAS DE UNA CANCHA DE BALONCESTO Y LA ALTURA DE LA CANASTA.

4. ¿CUÁNTOS TIPOS DE BOTE SE PUEDEN REALIZAR EN LA TÉCNICA DEL BALONCESTO?

5. ESCOGE UN TIPO DE BOTE E INDICA TRES CARACTERÍSTICAS DE ÉL.

MATEMÁTICAS MULTIPLICAR / DIVIDIR POR 10 - 100 - 1000....

AQUÍ OS DEJO UN VÍDEO REPASO DE COMO SE PUEDE  MULTIPLICAR Y DIVIDIR RÁPIDAMENTE UN NÚMERO NATURAL O DECIMAL POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS. LUEGO TENÉIS QUE HACER LAS ACTIVIDADES QUE OS PROPONGO A CONTINUACIÓN. UN SALUDO

ACTIVIDADES     

1. REALIZA LAS SIGUIENTES OPERACIONES DESPLAZANDO LA COMA SEGÚN PROCEDA.

123,56 X 10 / 345,78 X 100 / 205,34 X 1000 / 2316,02 X 1000

564,34 : 10 / 675,234 : 100 / 123,34 : 10000 / 12,67 : 1000

0,234 X 100 / 0,564 X 10000 / 0,354 : 100 / 9,78 : 100

2. REALIZA LAS SIGUIENTES OPERACIONES

  6785 X 10  /  2345 X 1000  /  3425 X 1000  /  12300 X 100

  6787 : 10  /  2345 : 1000 /  3456 : 1000  /  12300 : 100

  

TAREA LENGUA 6º EP LOS ADVERBIOS

AQUÍ TENÉIS UNA TAREA DE LENGUA PARA REFORZAR EL ESTUDIO DEL ADVERBIO. SOBRE TODO PARA QUE NO LO CONFUNDÁIS CON EL ADJETIVO, QUE ES EL ERROR MÁS COMÚN CUANDO TRABAJAMOS EN CLASE. A CONTINUACIÓN,OS DEJO UN LINK CON LAS ACTIVIDADES QUE DEBERÉIS REALIZAR. UN SALUDO GRANDE Y MUCHA FUERZA.

EJERCICIOS 24-31 (TEMA 8)

TAREA LENGUA 6º EP LOS PREFIJOS

HOLA CHICOS Y CHICAS. CÓMO VAIS? ESPERO QUE TODO BIEN. AQUÍ OS DEJO UNA TAREA DE LENGUA DEL TEMA 8, SOBRE LOS PREFIJOS, PARA QUE LA HAGÁIS ANTES DE LA VACACIONES DE SEMANA SANTA. TENÉIS QUE VER ANTES EL VÍDEO QUE OS DA UNA EXPLICACIÓN DEL CONTENIDO. UN SALUDO GRANDE.

ACTIVIDADES

MATEMÁTICAS 6º EP UNIDADES DE TIEMPO - COMPLEJA E INCOMPLEJA

HOLA A TODOS Y TODAS. AQUÍ OS DEJO UN VÍDEO QUE OS RECUERDA QUÉ ES LA FORMA COMPLEJA E INCOMPLEJA EN LA EXPRESIÓN DE UNIDADES DE TIEMPO. UNA VEZ VISTO EL VÍDEO CON ATENCIÓN DEBERÉIS REALIZAR LAS ACTIVIDADES QUE OS DEJO A CONTINUACIÓN. UN GRAN SALUDO Y MUCHO ÁNIMO.

EJERCICIOS

1. SEÑALA SI ESTAS EXPRESIONES SON COMPLEJAS O INCOMPLEJAS.

12 H  45 MIN  / 23454 MIN  / 12 H  34 SG  / 678576 SG  / 34 H  45 MIN  /  36 SG

2. PASA A FORMA INCOMPLEJA LAS SIGUIENTES EXPRESIONES.

12 H   23 MIN  59 SG       /     2 H   34 MIN   45 SG      /     5 H   37 MIN   45 SG

9 H   59 MIN   45 SG      /       4 H    25 MIN   33 SG     /     12 H    45 MIN    50 SG

3. PASA A FORMA COMPLEJA LAS SIGUIENTES EXPRESIONES.

1234 SG    /   2345 MIN    /    346 HORAS   /   11234 SG    /   5732 MIN   /  23456 SG

MATEMÁTICAS 6º EP UNIDADES DE TIEMPO

AQUÍ OS DEJO UN PAR DE VÍDEOS EXPLICACIÓN SOBRE EL TEMA DE LAS UNIDADES DE TIEMPO, SU CONVERSIÓN Y SUS OPERACIONES. VISIONARLOS CON ATENCIÓN Y REALIZAR LAS ACTIVIDADES QUE OS PROPONGO MÁS ADELANTE.

EJERCICIOS

1. 5 horas a minutos        5. 25 minutos a segundos.        9. 20 horas a minutos.

2. 16 horas a minutos      6. 5 horas a segundos.             10. 2 días a minutos.

3. 15 minutos a horas      7. 1342 segundos a minutos.   11.120 minutos a horas

4. 40 minutos a horas      8. 3242 segundos a horas.       12. 300 horas a minutos.

EJERCICIOS

56 HORAS   30 MINUTOS   45 SEGUNDOS   +    45 MINUTOS   26 SEGUNDOS

2 HORAS   34 MINUTOS  15 SEGUNDOS   +   2 HORAS   59 MINUTOS   3 SEGUNDOS

3 MINUTOS     45 SEGUNDOS   +    7 HORAS    59 MINUTOS   43 SEGUNDOS

23 HORAS  15 MINUTOS  46 SEGUNDOS   -  12 HORAS   35 MINUTOS  12 SEGUNDOS

8 HORAS  35 MINUTOS   12 SEGUNDOS   -   7 HORAS   36 MINUTOS   25 SEGUNDOS

22 HORAS   25 MINUTOS   30 SEGUNDOS  -    3 HORAS  12 MINUTOS  25 SEGUNDOS

ACTIVIDADES LENGUA 6ª EP REPASO

HOLA CHICOS Y CHICAS. AQUÍ TENÉIS LA TAREA QUE DEBERÉIS REALIZAR EN ESTOS 15 DÍAS DE SUSPENSIÓN DE LAS CLASES. ES UNA FICHA EXTENSA, POR LO QUE  DEBERÉIS PLANIFICAR SU REALIZACIÓN EN ESTE TIEMPO.

ACTIVIDADES